Самоврядування

УДОСКОНАЛЕННЯ

НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

ЧЕРЕЗ РОБОТУ САМОВРЯДУВАННЯ 

   Актуальність: створення органів учнівського самоврядування у навчально-виховних закладах допомогає виховати і сформувати свідомого, з активною громадською позицією громадянина України, сприяє виробленню у колегіїстів почуття господарів свого навчального закладу, покращенню стосунків і діяльності, вміння співпрацювати на принципах гласності і демократії, через включення дітей у динамічну систему ролей, які є своєрідним тренажером, де ці навички практично виробляються і закріплюються. Самоврядування сприяє розширенню діапазону діяльності дорослих і дітей – членів єдиного колективу, можливості їх співдружності, творчому пошуку, ініціативі

Учасники проекту:
     1. Педагог-організатор.
     2. Учні 9-11 класів.
     3. Класні керівники.
     4. Адміністрація.
     5. Педагогічний колектив.
     6. Батьківський колектив.
     7. Психолог колегіуму.
     8. Соціальний педагог.
     9. Самоврядування.

Мета і завдання:
     1. Створення чіткої організаційної структури для здійснення зв’язку між адміністрацією та колегіїстами.
     2. Активізація безпосередньої участі колегіїстів у формуванні та реалізації цілісної учнівської політики в колегіумі.
     3. Сприяти виявленню лідерів серед колегіїстів, створення умов для реалізації їх організаторських здібностей
     4. Створення умов для розкриття творчого потенціалу колегіїстів, сприяння їх інтелектуальному, культурному, духовному, фізичному розвитку
     5. Спияння збереженню і розвитку історичного розвитку самоврядування українського народу.
     6. Сприяння зґуртованості учнівського колективу, розвитку відповідальності за власні дії.
     7. Захист і реалізація прав і свобод учнівської молоді.

Очікувані результати:
     1. Активна діяльність ограну учнівського самоврядування “Школа майбутнього лідера” з акцентацією уваги на проблемах навчального закладу, міста, області.
     2. Активне залучення учнів до життя колегіуму, сприяння їх участі в управлінні навчальним закладом і вирішенні питань учнівського життя.
     3. Вироблення в представників учнівського самоврядування навичок управління і комунікації.
     4. Формування у учнів активної життєвої позиції, високої правової культури.
     5. Стимулювання інтересу колегіїстів до навчання, трудової і суспільно - корисної діяльності.
     6. Створення оптимальних умов для виявлення і розвитку творчих здібностей, організаційних навичок, згуртованості колективу.
     7. Створення сприятливих  умов для самореалізації особистості.
     8. Вільний розвиток учнів.
     9. Поширення в навчальному закладі принципів демократії, особистої свободи та відповідальності кожного учня.
     10. Встановлення взаємодії адміністрації колегіуму, педагогічного колективу з учнями.